Atas - VII Congresso 2012Ficha Técnica | Como referenciar os textos desta edição

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Editorial

Teorias e Metodologias[ Voltar às Áreas ]

Mesa nº 3 - Abrir caminhos para a participação e a mudança social: o papel dos investigadores[ Voltar às Mesas ]

• PAP1392 - Prospectiva Participativa: uma avaliação crítica
   
  •  PERESTRELO, Margarida  
  PAP1392 - Prospectiva Participativa: uma avaliação crítica
  
  Uma das principais dificuldades no planeamento estratégico participativo é a passagem da teoria à acção. As metodologias de prospectiva, nomeadamente a Análise Estrutural e Análise da Estratégia de Actores têm um papel fundamental não só ao nível do planeamento estratégico e participado, como ainda na construção de uma democracia participativa. Privilegia-se a importância da motivação para a participação no contexto da democracia participativa, não por uma questão ideológica, mas como uma exigência do próprio processo de planeamento: a efectivação do plano depende da implicação e contribuição voluntária dos actores bem como da mobilização dos recursos de que dispõem para concretizar a acção. É neste quadro que se afirmam as metodologias de prospectiva enquanto metodologias de investigação-acção, associadas ao processo de aprendizagem colectiva, de conhecimento e auto-reflexividade dos actores sociais, procurando provocar a mudança social.
• PAP1191 - Investigação-acção: aproximar a ciência á acção social
   
  •  PADILLA, Beatriz  
  •  HERNÁNDEZ-PLAZA, Sonia  
  • MASANET, Erika 
  •  SANTINHO, Cristina  
  •  ORTIZ, Alejandra  
  PAP1191 - Investigação-acção: aproximar a ciência á acção social
  
  A incorporação de novos elementos metodológicos nas ciências sociais contribui para o processo de auto-reflexão necessário na construção de conhecimento, favorecendo o desenvolvimento de propostas inovadoras de investigação que privilegiem a participação e a discussão crítica na procura de soluções. Num contexto de instabilidade e incerteza, a investigação-acção participativa torna-se fundamental como modo de maximizar os recursos existentes e criar novas oportunidades. Assim, a coligação comunitária, uma ferramenta fundamental de investigação-acção, promove metodologias participativas e empowerment dos agentes envolvidos, trabalhando a partir de uma perspectiva transversal de diálogo com os diferentes representantes do Estado, da sociedade civil e do terceiro sector. Neste sentido, a abordagem das problemáticas através desta ferramenta permite no plano analítico discutir soluções desde uma perspectiva participativa e igualitária e no plano prático o empoderamento dos participantes e a possibilidade de acção directa sobre as questões analisadas. A clara tendência para o desenvolvimento de um Estado social activo que privilegie as capacidades de acção dos indivíduos e das comunidades, promove este tipo de investigação na medida em que cria condições para a realização de acções socialmente significativas. São assim criados espaços de diálogo e discussão entre os diferentes agentes privilegiando uma relação democrática que permita a participação na elaboração das políticas sociais, bem como o acompanhamento das estratégias de intervenção e solução de problemas. A utilização deste tipo de investigação num contexto de vulnerabilidade e onde as intervenções sociais têm um carácter predominantemente paliativo apresenta um desafio importante. Unicamente, a própria prática e a sua avaliação contínua proporcionarão uma reflexão rigorosa e útil, identificando as suas potencialidades e riscos. Neste sentido, a proposta de comunicação tem como objetivo fornecer elementos para a reflexão e discusão desta inovadora ferramenta metodológica a promoção de transformações sociais a nível local, a partir das experiências de investigação das autoras neste campo e de um projecto de investigação-acção em desenvolvimento sobre as necessidades na atenção sanitária às mães imigrantes na Região Metropolitana de Lisboa.
Erika Masanet Ripoll
Investigadora de pós-doutoramento no Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Instituto Universitário de Lisboa (CIES-IUL).

É Licenciada e Doutora em Sociologia pela Universidade de Alicante, Espanha.

As suas áreas de interesse são a migração qualificada, a migração brasileira e a equidade nos serviços de saúde.

• PAP0824 - Duas experiências de investigação participada: uma reflexão metodológica
   
  • AZEVEDO, Natália 
  PAP0824 - Duas experiências de investigação participada: uma reflexão metodológica
  
  A comunicação tem por base duas experiências recentes de trabalho em que nós, como sociólogo, docente e investigador, fomos convidados a participar. A primeira experiência: monitorização externa do projecto teatral ENTRADO, realizada entre Dezembro de 2009 e Julho de 2011, no âmbito de uma parceria estabelecida entre a PELE e o Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (ISFLUP). O intuito foi o de acompanharmos o processo de criação teatral do projecto ENTRADO no Estabelecimento Prisional do Porto (de Setembro de 2009 a Maio de 2010). Sobre esta história, construída por vários interlocutores, com diferentes papéis atribuídos, o nosso foi o de monitorizar o projecto. Fizemo-lo num duplo papel: como profissional que, a dado momento, faz o acompanhamento das várias impressões deixadas por todos os participantes; como actor social, interessado em processos criativos de cariz cultural e social, que tornam protagonistas actores sociais anónimos. A segunda experiência: projecto pluridisciplinar em torno do Centro Histórico de Guimarães (CHG), realizado de Setembro de 2010 a Maio de 2012, e no âmbito de uma parceria estabelecida entre a SETEPÉS e o ISFLUP. Este projecto procura caracterizar os modos como a população de Guimarães se relaciona com a área classificada Património Cultural da Humanidade (o espaço patrimonial CHG), elaborar um plano de acção que promova na população o envolvimento cívico na vivência desta área classificada e sensibilizá-la para adoptar uma postura activa quanto a actividades de conservação, reabilitação e classificação do CHG. Situamo-nos como sociólogo tanto na fase exploratória de auscultação de actores sociais locais como na fase de caracterização dos perfis sociodemográficos dos moradores e não moradores desta zona da cidade e das suas representações e expectativas face a ela. Num trabalho participado, de feição teórico-metodológica e artística, o sociólogo desenvolveu uma prática de construção conjunta de conhecimento que fundamenta propostas de intervenção no CHG. É nas componentes do saber e do saber-fazer em acção, e no conjunto de discursos, práticas e relações de poder, que se exige ao sociólogo um papel profissional reflexivo e interventivo. Estas duas experiências de investigação, de carácter qualitativo e exploratório, configuram aprendizagens quanto às virtualidades e às dificuldades do processo da investigação, desde o papel do sociólogo na relação com os demais actores envolvidos até às fases e tarefas assentes na conciliação contínua e progressiva entre teoria e empiria. O metadiscurso em torno destas e doutras dimensões constitui sempre um dos parâmetros exigíveis da prática da investigação sociológica.
Natália Azevedo.
Professora Auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Departamento de Sociologia.
Doutoramento, mestrado e licenciatura em Sociologia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
Áreas privilegiadas de investigação: sociologia da cultura e das artes e metodologias de investigação e avaliação, em particular nos temas das culturas urbanas, práticas e políticas culturais, turismo cultural e desenvolvimento, metodologias de investigação, intervenção e avaliação.
• PAP0479 - Envolvimento e Activismo: Testemunho Articulado e Responsabilidade na produção de conhecimentos
   
  •  SILVA, Rosimeire Barboza  
  PAP0479 - Envolvimento e Activismo: Testemunho Articulado e Responsabilidade na produção de conhecimentos
  
  O objetivo do presente texto é, por meio de uma breve apresentação do testimonio latinoamericano, compreender seus atuais desdobramentos e as discussões que o inserem dentro do conceito de testemunho-articulado. Conceito esse, que pode ser considerado tanto como uma epistemologia, que defino como não-contemplativa, quanto como uma metodologia de trabalho no campo das ciências sociais, que leva em conta a responsabilidade, uma política de posicionamentos explícitos e os conhecimentos situados, como ferramentas de trabalho na construção de um conhecimento científico comprometido com a transformação social. Assim, partiremos de uma análise ampla das configurações teóricas do testimonio latinoamericano, para debruçar-nos sobre as implicações da proposta do “testemunho articulado”, como uma epistemologia e metodologia que, forjadas entre as influências da teoria crítica, dos estudos sociais das ciências, da epistemologia feminista, dos estudos culturais e dos estudos pós-coloniais possa transformar nossa prática acadêmica em um espaço concomitante de produção de conhecimentos e formação que seja capaz de criar uma política de coalizão, ampliando e por conseguinte, democratizando e inter-relacionando os conhecimentos dos diversos atores envolvidos na produção da ciência.
• PAP0035 - Estrutura de oportunidade política e abordagem relacional: a representação política em espaços de participação
   
  •  MOURA, Joana Tereza Vaz de  
  PAP0035 - Estrutura de oportunidade política e abordagem relacional: a representação política em espaços de participação
  
  A criação dos espaços institucionais de participação social fez com que surgisse uma nova forma de representação política .A partir do conceito de oportunidade política combinada à abordagem da sociologia relacional pretende-se entender a representação de organizações da sociedade civil nesses espaços e como o ambiente político também pode fornecer incentivos para a ação desses grupos. Trata-se de entender como essas organizações, a partir do aprendizado derivado do envolvimento no dia-a-dia do colegiado, estabelecem relações, mudam suas ações, criam e/ou utilizam oportunidades políticas e/ou constroem um novo projeto político.