Atas - VII Congresso 2012Ficha Técnica | Como referenciar os textos desta edição

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Editorial

Teorias e Metodologias[ Voltar às Áreas ]

Mesa nº 5 - Implicações teórico-metodológicas da pesquisa etnográfica[ Voltar às Mesas ]

• PAP1326 - O estudo de caso etnográfico como estratégia de observação da complexidade da governação local
   
  •  FERREIRA, Sílvia  
  PAP1326 - O estudo de caso etnográfico como estratégia de observação da complexidade da governação local
  
  Nesta comunicação argumenta-se a favor de uma metodologia etnográfica de estudo de caso teoricamente orientado para observar a complexidade na governação local em rede. Esta complexidade, conforme descrita pela literatura científica e pelos actores envolvidos na governação desafia as teorias e metodologias adaptadas às concepções lineares dos fenómenos sociais. Para a compreensão da governação em rede devemos adoptar teorias e metodologias adaptadas a esta complexidade. A partir de uma pesquisa baseada num estudo de caso etnográfico sobre parcerias locais para a governação do bem-estar e a qualidade de vida numa localidade Inglesa, parte-se de uma tipologia de modos de complexidade (Rescher 1998) – ontológica, epistemológica e funcional – para identificar o modo como a complexidade na governação em rede afecta o processo de pesquisa e determina as estratégias de observação. A complexidade ontológica da governação em rede indica o número crescente de sistemas e organizações autónomos envolvidos na governação, descentralização e fragmentação do Estado, governo por actores privados e o esbatimento e questionamento das fronteiras entre sectores e escalas. A complexidade epistemológica é indicada por referências à crescente complexidade dos problemas e variedade de interpretações e de interesses envolvidos, pela complexidade criada pelas próprias soluções, novas formas de risco e a importância crescente do acesso à informação para coordenação e controle. Em termos funcionais assistimos também à multiplicação e interconexão de horizontes temporais e especiais de ação, bem como a prevalência da coordenação através das redes e da auto-organização. Uma estratégia etnográfica permite a flexibilidade, adaptabilidade e a capacidade de identificar os elementos e interrelações que definem uma situação complexa sem forçar a priori uma redução da complexidade através da selecção de um conjunto limitado de elementos e relações. Inspirada pelo estudo de caso alargado (Burawoy, 1998) ao nível da postura epistemológica e das extensões propostas, esta investigação adopta, porém, a abordagem da cibernética da segunda proposta pela teoria dos sistemas. Tal estratégia implica uma epistemologia construtivista que reconhece que qualquer observador está implicado na observação – incluindo o observador científico – e que privilegia observar as observações presentes nas redes de governação. Estas são observadas como selecções, sujeitas a contestação, reflexividade e reorganização contribuindo para a autoreprodução e a dinâmica da governação.
• PAP1291 - (Re)construir o espaço da
   
  •  SILVA, Andreia  
  PAP1291 - (Re)construir o espaço da
  
  O presente artigo é uma reflexão em torno do(s) modo(s) de olhar e interpretar os usos diferenciados de espaços e tempos em associações de cariz cultural. Este desígnio empreende-se numa perspetiva de concordância da necessidade da objectivação sociológica, enquadrada pela observação direta e metódica dos contextos da produção e recepção cultural. Este é um exercício de interpelação crítica que procura mapear pontos de referência que sirvam de guia a uma investigação em curso sobre as práticas e sociabilidades em instituições culturais. Em «cena» serão desmontados os dilemas da observação e levantadas questões sobre as estratégias metodológicas mobilizadas para a análise aos modos de relação de e com a cultura, mas também dos modos de relação com a instituição. A abordagem escolhida para esta comunicação tem como fio condutor a consciência de que a eleição de um terreno não é uma escolha, é também a produção de um lugar, assumindo o papel ativo, mas que se pretende “alicerçado”, do investigador no processo da «reconstrução» da realidade e que obriga à instituição de balizas e à reflexividade constante sobre o caminho traçado ou a seguir. A análise das práticas de sociabilidade exige uma observação metódica dessas práticas, o que obriga a outras “leituras” para lá da identificação espacial dos lugares e do reconhecimento das características físicas e sociais. Nesta linha de pensamento, entende-se que a decomposição da realidade implica a aprendizagem da linguagem das movimentações e apropriações do espaço, o registo dos diálogos e silêncios, que enquadram e dão consistência ao observado, sem esquecer a instalação da dualidade de condição, o permanente conflito entre a proximidade e o distanciamento, elementos fulcrais para uma compreensão e conhecimento da realidade estudada.
• PAP0777 - Pela mão das crianças: metodologias em construção
   
  • ALMEIDA, Ana Nunes de 
  •  CARVALHO, Diana  
  • DELICADO, Ana 
  •  ALVES, Nuno de Almeida  
  PAP0777 - Pela mão das crianças: metodologias em construção
  
  O referencial recente dos estudos sociais da infância, em que as crianças são vistas como actores competentes que contribuem activamente para a produção do seu contexto envolvente e lhe atribuem significado, tem uma tradução metodológica na investigação: dar-lhes voz é uma prioridade, na medida em que elas possuem uma perspectiva única acerca da sua condição de vida. Neste âmbito, tem-se assistido ao desenvolvimento de pesquisas e métodos inovadores de carácter inclusivo e participativo de forma a conseguir captar as experiências, perspectivas e interpretações das crianças. Estas metodologias mais centradas na criança têm-se mostrado fundamentais e úteis na investigação com e sobre a infância. Assim, e com referência a uma etapa do projecto “Crianças e Internet”, a decorrer no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian), pretende-se nesta comunicação apresentar uma reflexão crítica a propósito da utilização de metodologias qualitativas de cariz etnográfico. As mesmas representam uma contribuição complementar e adicional aos resultados obtidos nas fases anteriores do projecto, que envolveram a aplicação de um inquérito por questionário e a realização de entrevistas, e procuram ultrapassar algumas limitações que aquelas abordagens “convencionais” evidenciaram junto das crianças e jovens. O recurso a metodologias qualitativas mais minoritárias, por exemplo os “métodos visuais”, justifica-se também pela natureza da temática em estudo, centrada nos usos e representações infantis da internet em casa. Foram estudadas 30 crianças residentes na Área Metropolitana de Lisboa, provenientes de meios sociais distintos, entre os 10 e os 15 anos de idade. Optou-se pela combinação de múltiplas técnicas: observação em casa e “visita guiada” ao cenário tecnológico doméstico; recolha e interpretação de print-screens e fotografias tiradas pelas crianças sobre as suas actividades no computador e na internet; realização de focus-groups onde as informações individualmente recolhidas são postas à discussão do grupo. O objectivo principal da comunicação é portanto, a partir destes resultados, explorar e apresentar as principais potencialidades e obstáculos das técnicas utilizadas, não esquecendo os dilemas éticos que se lhes associam.
Ana Nunes de Almeida, socióloga, investigadora coordenadora do Instituto de Ciências Sociais, Universidade de Lisboa; Pró-Reitora na mesma Universidade, com o pelouro da Garantia da Qualidade e o do Observatório dos Percursos dos Estudantes. Objectos científicos preferidos: família, trabalho e fecundidade; escola, ensino superior e trajectórias dos estudantes; a infância, as crianças e a internet.
Publicações mais recentes:

Almeida, Ana Nunes de, Delicado, Ana e Alves, Nuno de Almeida, Carvalho, Tiago (2012) “Children and digital diversity: from ‘unguided rookies’ to ‘self-reliant cybernauts’, Childhood, 19(2), pp. 219-234 (doi: 10.1177/090756821140897)

Almeida, Ana Nunes de e Vieira, M. Manuel (2012). “From university to diversity: the making of Portuguese Higher Education” in Guy Neave e A. Amaral (eds). Higher Education in Portugal, 1974-2009. A Nation, a Generation. London, NYork: Springer, pp.137-160
Almeida, Ana Nunes de (coord) (2011). História da Vida Privada, vol IV (coordenação geral da obra de J. Mattoso). Lisboa: Círculo dos Leitores
Almeida, Ana Nunes de (2009). Para uma sociologia da infância. Lisboa: ICS.
Ana Delicado é investigadora auxiliar do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Socióloga, licenciada pela FCSH-UNL, mestre e doutorada pela Universidade de Lisboa. Foi investigadora do Observatório das Ciências e Tecnologias (Ministério da Ciência e Tecnologia) e do Institute for Prospective Technological Studies (Joint Research Centre - European Commission).
Trabalha principalmente na área dos estudos sociais da ciência. Já desenvolveu investigação sobre organizações não governamentais e voluntariado, riscos ambientais, museus de ciência e cultura científica e mobilidade internacional dos cientistas. Coordena atualmente projectos sobre associações científicas e sobre energias renováveis. Participa ainda em outros projectos sobre o uso da internet pelas crianças, sobre erosão costeira, sobre energia nuclear e sobre alterações climáticas.
É autora de um livro, "A musealização da ciência em Portugal" (Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian), que recebeu o Prémio de Investigação em Museologia da APOM Associação Portuguesa de Museologia, co-autora de outros dois livros e tem publicados 14 capítulos de livros e 20 artigos em revistas científicas nacionais e internacionais.
• PAP0065 - Espírito e sociedade – retomar investigações esquecidas com novos métodos
   
  • DORES, António Pedro 
  PAP0065 - Espírito e sociedade – retomar investigações esquecidas com novos métodos
  
  O biologismo tem funcionado como argumento de legitimação de uma estratégia epistemológica de fechamento da teoria social às oportunidades e necessidades de cooperação interdisciplinar com as ciências da vida, com consequências limitativas tanto da clareza como da capacidade científicas da sociologia. Para lá das propostas de interdisciplinaridade dentro das ciências sociais e entre estas e as ciências da cultura e da comunicação, este artigo considera a possibilidade de retomar as perspectivas positivistas para organizar um programa de investigações sobre a natureza social humana, tomando como equivalente do átomo na sociologia a noção de estados-de-espírito. Estes poderão ser observados e caracterizados através de medidas a produzir pelas modernas tecnologias de saúde, utilizadas por métodos adequados. Desse modo, velhas noções clássicas abandonadas, como os espíritos revolucionário, solidário, do capitalismo, poderão ser revisitadas, clarificadas e desenvolvidas. Em tempos de transformação social, este debate teórico e metodológico espera ser uma contribuição para o avanço de processos de integração das ciências sociais e das ciências da vida, no novo ciclo que irá provavelmente denunciar as limitações e mesmo os malefícios da hiper-especialização vigente nas ciências sociais.
Doutorado e agregado em Sociologia no ISCTE em 1996 e 2004 respectivamente, http://iscte.pt/~apad/novosite2007/. Docente responsável pelo ramo “Sociologia da Violência” do mestrado de Sociologia do ISCTE-IUL. Membro da Associação Contra a Exclusão pelo Desenvolvimento/ACED, http://iscte.pt/~aced/ACED, iniciativa de pessoas reclusas para romperem o cerco que as inibe de exercer os direitos de livre expressão.

Organizador dos livros a) Vozes contra o silêncio – movimentos sociais nas prisões portuguesas, com Alte Pinho, Prisões na Europa – um debate que apenas começa e Ciências de Emergência; b) Autor da trilogia Estados de Espírito e Poder (Espírito Proibir, Espírito de Submissão e Espírito Marginal).

• PAP0044 - Utilização do estudo de caso em Sociologia – Análise e Representatividade
   
  • PEREIRA, Anabela Conceição 
  PAP0044 - Utilização do estudo de caso em Sociologia – Análise e Representatividade
  
  Nesta comunicação faz-se uma reflexão sobre a importância de analisar um caso único — ou um número reduzido de casos — em sociologia. Uma vez que a validade e a replicabilidade constituem requisitos fundamentais para os problemas de pesquisa, os estudos em que se utilizam um número reduzido de unidades de análise são mais vezes considerados como mecanismos exploratórios ou experimentais, sendo normalmente relegados para um papel secundário (Lieberson, 1985 cit. por Abell, 2009:38), quando comparados com estudos em que se utilizam um grande número de unidades de análise. Pretende-se, pois, mostrar como o caso único ou estudo de caso pode igualmente ser relevante na análise sociológica, quer em termos da validade (intrínseca) do caso, ou mesmo da replicabilidade do modelo analítico. Assim, considerando critérios metodológicos sobre a pesquisa qualitativa como ponto de partida, esta comunicação destaca a questão da representatividade dos estudos de caso quando estes são construídos como narrativas (por exemplo através d análise da trajectória de vida, análise visual ou análise crítica dos discursos produzidos), tendo como evidência um estudo sobre a auto-representação em que o corpo desempenha o papel principal. O que indica que, nestes casos, a explicação causal pode ser alcançada sem a necessidade de comparação ou generalização, porque as narrativas fornecem caminhos ou ligações causais numa cronologia de acções ou acontecimentos (Abell, 2009) a nível externo, que podem ser estudados como processos. E ao mesmo tempo que as propriedades emergentes, ao nível interno  mecanismos ou poderes causais (e.g. a agencia da imagem), por outro lado, fornecem pistas sobre a sua especificidade intrínseca, permitindo destacar uma causalidade de tipo ontológico, cuja consequência é o reconhecimento/fundação dos próprios casos. Palavras-chave: Caso Único; Estudo de caso; Pesquisa qualitativa; Representatividade
NOTA BIOGRÁFICA
Anabela Pereira é actualmente bolseira de investigação em Sociologia no CIES-ISCTE, no âmbito do Programa de Doutoramento em Sociologia da Escola de Sociologia e Políticas Públicas do ISCTE, ao abrigo do qual investiga os "usos do corpo na arte contemporânea" sob a supervisão das Professoras Doutora Graça carapinheiro e Dra. Idalina Conde (Projecto SFRH/BD/43455/2008 financiado por fundos do Fundo Social Europeu e MCTES - FCT). Os seus principais interesses de investigação presentemente são a Sociologia do Corpo, da Arte, Cultura e Sociologia Visual. Publicações recentes incluem: Pereira A. (2011) "Body Representations & The Construction of Visual Meanings - a few interpretations", CIES e-Working Papers Nº 114/2011, Lisboa CIES-ISCTE, IUL, (Online) Disponível em: http://www.cies.iscte.pt/destaques/documents/CIES-WP114_Pereira000.pdf; Pereira (in press), "Synchronizing Movement and Perception: Determinants and Predictors of Body Sense" in Body and Time: Bodily Rhythms and Social Synchronism in the Information Age, Bianca M. Pirani & Thomas Smith (eds), Londres, Cambridge Scholars Publishing; e Pereira A. (in press), "Body, Possibility and Biographical Interpretation", Qualitative Sociology Review, Polónia (Online) Disponível em: http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/index_eng.php