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VII CONGRESSO PORTUGUÊS DE SOCIOLOGIA

PARA O VII CONGRESSO PORTUGUÊS DE SOCIOLOGIA

Ficha Técnica:

Organização e Edição:
Associação Portuguesa de Sociologia
Av. Prof. Aníbal de Bettencourt, 9
1600-189 Lisboa
Tel: 217804738 / Fax: 217940274 / E-mail: aps@aps.pt / http://www.aps.pt

Produção técnica:
Plug & Play
Rua José Augusto Coelho nº 117
2925-543 Azeitão
Tel: 210 854 236 / Fax: 210 854 236 / http://www.plugeplay.com

ISBN: 978-989-97981-0-6

Depósito legal: 281456/08

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©Associação Portuguesa de Sociologia – Lisboa, 2012

Associação Portuguesa de Sociologia

 

Como referenciar os textos desta edição

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome(s) (2012). Título do texto. in Atas do VII Congresso Português de Sociologia, Lisboa: APS. ISBN: 978-989-97981-0-6. Disponível em http://www.aps.pt/vii_congresso/?area=016&lg=pt. Acesso em: Dia mês (abreviado) ano.

Pesquisa:

Resultados da pesquisa por: «Desinscrição social»

PAP0834 - Condição juvenil e trajetórias de desvio
Resumo de PAP0834 - Condição juvenil e trajetórias de desvio  PAP0834 - Condição juvenil e trajetórias de desvio
PAP0834 - Condição juvenil e trajetórias de desvio

Esta comunicação situa o desvio juvenil no espectro mais alargado das condições socioeconómicas das metrópoles ocidentais, exigindo o cruzamento de perspectivas micro e macro sociológicas. Parte-se da compreensão das condições materiais e simbólicas que determinam os modos de vida nas cidades e a forma como se repercutem na vida dos jovens, configurando processos de desinscrição social. A condição juvenil é associada aos actuais processos de desregulação laboral: instabilidade, flexibilidade e precariedade laborais, multiplicidade de experiências de trabalho fragmentárias, deriva no espaço de consumo urbano. Questiona-se a centralidade discursiva do trabalho nas sociedades pós-modernas, a partir do paradoxo entre as narrativas que sustentam o valor do trabalho e as condições de efectivação da atividade produtiva, apontando- se para um novo pacto social baseado no acesso ao consumo. Identificam-se, deste modo, trajectórias de deriva juvenil, a partir das quais é possível perspectivar o desenho de rotas desviantes. O objectivo desta comunicação prende-se com a apresentação de um estudo exploratório de delimitação teórico-conceptual que sustenta um projecto de investigação empírica sobre os processos de desinscrição social de populações desviantes. O desenho metodológico aponta para uma opção qualitativa assente numa abordagem indutiva e exploratória das narrativas biográficas produzidas pelos jovens institucionalizados em Centro Educativo por prática de facto qualificado pela lei como crime. As expectativas de análise admitem a associação da condição juvenil a trajetórias de deriva, marcadas pela situação de desinscrição dos jovens dos tradicionais espaços de socialização. Aponta-se, assim, para a possibilidade de uma leitura de duplo enfoque das rotas desviantes: (i) o desvio como expressão do agravamento das trajectórias de deriva juvenil, representando forma última da desinscrição do jovem na ordem social estabelecida; (ii) o desvio como alternativa de inscrição no plano da normatividade, permitindo o acesso do jovem às instituições e à confirmação da existência do Eu pela reacção social do Outro. Esta leitura sugere a necessidade de repensar as narrativas sociais sobre a desviância e o ideal de reintegração inerente à lógica de funcionamento das instituições de custódia das metrópoles actuais. Palavras-chave: desvio juvenil; trajectórias de deriva; desinscrição social.
  • MANSO, Ana CV de MANSO, Ana
  •  FERNANDES, Luís CV - Não disponível 
Ana Manso

Professora de Filosofia do Ensino Secundário público. Termina, em 2006, o mestrado em Estudos da Criança, na área de especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias pelo Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho. Tem dedicado o seu trabalho de investigação à problemática do desvio juvenil e aos processos de desinscrição social de populações jovens. Frequenta atualmente o Programa Doutoral em Psicologia na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, sob orientação de Luís Fernandes.